quinta-feira, 18 de abril de 2013

CRIANDO E CANTANDO

PROJETO: MERGULHO EM NOSSAS RAÍZES.
SUBPROJETO: BEZERRA DE MENEZES UMA HISTÓRIA DE AMOR.
PARÓDIAS CRIADAS PELAS TURMAS DO   SEGMENTO DO EJA
SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA KIZZY FERRAZ

RAP DA ESCOLA
Para ser alguém na vida
você tem que estudar.
Eu sei que é difícil
mas você tem que tentar.
Força de vontade
você tem que lutar.
Agora vou dizer o que ocê vai enfrentar:
Leitura, texto e verbos
tudo de uma só vez.
para começar: duas aulas de portuguÊs.
Gosto de portuguÊs
mas não sou uma pessoa fanática.
Pior que português
é quando entra matemática.
Números e números, é isso todo dia!
Acabou a aula e já vem geografia.
Falar de território que você nunca viu
nas cidades e estados e da área do Brasil.
Latitude e l ongitude é geografia.
Acabou a aula e já vem biologia!
Falar sobre mim, falar sobre você
estudar o corpo humano
e qualquer bicho que viver.
Estou meio perdido
refreque minha memória
tão falando de Cabral já entrou história.
As conquistas e derrotas e a independência
mas o maior barato e estudar
na minha rima vou terminar
com firmeza detonar.
Alex Teodoro 3° período

PARÓDIA PORTUGUÊS OU MATEMÁTICA
MÚSICA AMOR DE CHOCOLATE DE NALDO
Português ou matemática
pra mim tanto faz
eu já tô ficando doido
e não quero copiar mais
eunão quero copiar mais
auto estima
auto estima
auto estima
estima
estima
estima.
Welignton Fernandes do 3° período

PARÓDIA SEXTA NA ESCOLA
MICHAEL TELÓ - SÁBADO NA BALADA
Sexta lá na sala
A professora começou a copiar
E copiou umas 5, 6 folhas
Tomei coragem e começei a falar:
Nossa, nossa, minha mão está doendo
Professora vamos parar! Professora vamos parar!
Professora, Professora
 assim você me mata
Que hora que vai acabar
Que hora que vai acabar!
Danilo de Oliveira 3° período

PARÓDIA INDO PRA ESCOLA
MÚDICA MENINO DA PORTEIRA
Toda vez que chegava do trabalho
Eu já chegava me animando
Sabia que ia pra escola
Pra mim virar um formando.
Ficava no serviço
Até viajando
no dia da formatura
eu com os meus parentes e os manos.
Nayara e Claúdio 3° período

PARÓDIA CAMINHEI RUMO À ESCOLA
MÚSICA: DORMI NA PRAÇA
Caminhei em rumo à escola
tomei um lanche antes das 7 horas...
Sentei na carteira da frente, tentando aprender
mas veio a turma do fundão pra me enlouquecer

Eles bem que podiam colaborar
pois eu vim aqui pra estudar.
E eles ficam no fundo, naquele bláblabla
e eu aqui não consigo me concentrar.

Colegas por favor me ajudem façam silêncio
ou assim não aprendo, eu já estou cansanda
todo mundo tá aaaa

Colegas vamos ser amigos podem até conversar
mas nesse volume não dáaaa
pra professora nos ensinar.
Kelliane Ferreira 2° período

PARÓDIA O RAP DA ESCOLA
A escola que eu estudo
me ajuda a pensar
me enche de ideia
faz a mente delirar
não posso desviar a minha atenção
é ruim para a cabeça, pele e pro pulmão.
Felipe Assis 2° período

POETIZANDO A VIDA

PROJETO: MERGULHO EM NOSSAS RAÍZES.
SUBPROJETO: BEZERRA DE MENEZES UMA HISTÓRIA DE AMOR.
POESIAS CRIADAS PELAS TURMAS DO   SEGMENTO
SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA KIZZY FERRAZ

A ESCOLA
Nossa escola tem boa qualidade de ensino
É bem higienizada e também é bem cuidada.
Tem conteúdo apra nossa educação
e pontualidade de montão.

Os professores tem afinidade com os alunos
Ensinando e conversando aprendemos muito.
O alimento da nossa escola
é muito bem preparado.
Parabéns EMABEM pelos 54 anos
de Ensino e Aprendizagem.
Texto coletivo 1º período do EJA II


A ESCOLA ONDE ESTUDO
A escola Bezerra de Menezes tem
um ensinamento de qualidade.
Ajudando-nos a crescer
e ser alguém de verdade.
A nossa escola dá uma boa educação
transformando jovens em grandes cidadãos.

A escola Bezerra de Menezes
passou-nos uma grande sabedoria
ensinando-nos a tratar com igualdade
as pessoas do nosso dia-a-dia.
Bruno de Almeida - 1º período do EJA II

ESCOLA
A escola é saber
nos ajuda a seguir em frente e crescer.
A escola nos dá ensino e educação
formando pessoas com carinho e compreensão.
A escola cada vez dedica-se mais e mais
transformando crianças em adultos capazes.
A escola Bezerra de Menezes acolhe as pessoas
de igual para igual
transformando os sonhos
em vida real.
Gabryela Antunes 1° período do EJA II

ESCOLINHA
Batatinha quando nasce
esparrama-se pelo chão.
Quando cheguei à escola
foi uma grande emoção.
Fiquei muito emocionada
e com uma grande satisfação.

Na escola aprendemos a ter
muita autoestima
agradeço à Deus
pela escola que tenho.
Celenir Ferreira 3°  período do EJA II


terça-feira, 16 de abril de 2013

ACONTECE: EVIDENCIANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS


EDUCAÇÃO INFANTIL - TEMPO INTEGRAL
TURMA: MINI GRUPO 2B
PROFESSORA: LUCIANA ALICE
EDUCADORA: GABRIELA

Estão abertas inscrições dos Cursos da Rede Nacional de Formação Inicial e Continuada – RENAFOR para o exercício de 2013.

Cursos oferecidos neste ano (2013)
  1. Estratégias e performances inovadoras para a sala de aula: novo fôlego para as práticas
  2. Os saberes, a Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil
  3. Percepção Ambiental e a relação da Educação com a Arte
  4. Fotografia e História
  5. Infância, adolescência e drogas na escola:perspectivas da abordagem interdisciplinar
  6. Educação Integral, Linguagens e Expressões: Conceitos, Procedimentos e Atitudes
  7. Noções de Educação no Campo
  8. Gênero e Diversidade na Contemporaneidade
  9. Jogos Matemáticos
  10. Educação Indígena
As inscrições podem ser antecipadas por meio do Blog: http://labeducuftm.blogspot.com.br/ ou pessoalmente no dia da aula inaugural.

Data da aula inaugural:  20/04/2013
Local: Anfiteatro B. – Prédio do CEA – Av. Frei Paulino,30
Horário: às 9 horas da manhã 


São convidados todos os cursistas Renafor, incluindo aqueles dos programas: Mais Educação, rede de Educação Infantil, Programa Saúde na escola, EJA/Cefores e os cursos SECADI/MEC. O Renafor irá atuar em 2013 nas seguintes cidades: Uberaba, Uberlândia, Iturama, Frutal, Araxá, Conceição das Alagoas, Veríssimo, Delta, Campo Florido, Santa Juliana, Iraí de Minas, Água Comprida, Sacramento e, no estado de São Paulo, Igarapava. É suposto ainda, em junho de 2013, lançarmos versões dos cursos totalmente em Ead, tentando oportunizar para professores do norte e nordeste do país a formação oferecida pela UFTM.

Programação

09h:00: Credenciamento e inscrições presenciais para os cursos.

09h:40: Abertura

10:h00: Palestra- Reinventando a docência: novas performances para os professores
Professor: Pedro Zany Caldeira ( professor Renafor e do Instituto Superior de Ciências e Educação-ISEC/Portugal)

11h:00: Mesa Redonda- Por que formação continuada?
Prof.ª Dr.ª Váldina Gonçalves da Costa
Prof.ª Drª Ana Paula Bossler

MOMENTO LITERÁRIO: NA EMABEM LEITURA É COISA SÉRIA


As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres.

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.

Na EMABEM a leitura é estimulada de várias formas: contação de história, sala de leitura, soletrando. Acompanhe o trabalho desenvolvido pela professora Marina da turma do 1º ano.

sábado, 13 de abril de 2013

ACONTECE NA ESCOLA: Laboratório de Cultura Popular - Experimentações em Dança, Educação e Cultura Popular


O LaPop se constitui por uma série de oficinas de dança em que serão propostas reflexões corporais sobre as relações e interações entre cultura popular e educação. As oficinas do LaPop são ministradas por Victor Gargiulo (pedagogo, pesquisador e "dançadô"), que traz como bagagem uma série de conhecimentos e vivências em dança, educação e cultura popular. É nessa vertente que segue nossa viagem: pela memória corporal, pelo acordar das raízes de nossa terra, buscamos uma relação mais profunda com a cultura, dando um salto para além do costumeiro tratamento dado ao que se popularmente conhece-se por folclore (além do "para inglês ver").

Numa relação de vivência, de troca, de criação e recriação, propomos rever as tramas que formam a árvore de saberes e conflitos que é nossa cultura — pela dança, pelo corpo, pelos risos e pelas tensões e contrações de nossos músculos.



Todos podem participar, não há restrição de idade, não há pré-requisito de estrutura corporal, limite de peso, número mínimo de membros funcionais (braços, pernas e cia), não pedimos conhecimento anterior em dança, teatro ou afins, não cobramos extroversão, não esperamos desenvoltura ou facilidade. Somente pedimos que aqueles menores de 14 anos que venham acompanhados de um responsável (que deverá participar das oficinas de forma integral). Pedimos também disposição e vontade de ampliar o próprio horizonte cultural, de conhecer e reconhecer o novo, se redescobrindo e descobrindo o outro. Além de tudo, é uma oficina gratuita, viabilizada pelo sistema de bolsas do IFTM e pela parceria com o SESI. Portanto, o peso da carteira também não é limite para a realização deste trabalho!

Inscrição Gratuita (É necessária a assinatura de um termo de compromisso por parte dos responsáveis pelos inscritos que sejam menores de 18 anos e a assinatura de um termo de permissão de utilização da imagem e do som, bem como de dados coletados durante as oficinas em pesquisas realizadas a partir do LaPop).
 
 

sexta-feira, 12 de abril de 2013

Aniversário da EMABEM

Culminância do subprojeto Bezerra de Menezes: Uma história de Amor, com muitas apresentações artísticas e exposições de trabalhos realizados pelos alunos da Educação Infantil (0 a 5 anos), Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) Eja e o Tempo integral (Ciem). Atividades tais como: releitura de funcionários e ex-funcionários da escola, paródias, poemas, trabalhos de artes, colcha de retalho, desenhos, pintura, colagem, dobraduras, maquetes ecologicamente corretas, dentre vários outros trabalhos...