CONSCIÊNCIA NEGRA

A equipe EMABEM desenvolve esta semana várias ações para marcar a "semana da Consciência Negra". Entre as atividades, montagem de murais destacando a importância e o papel do negro na sociedade.

REFLEXÃO

Tenham todos uma boa semana!!!!

EMABEM REALIZA PENÚLTIMA FORMAÇÃO DE 2014

A EMABEM realizou na última sexta-feira, dia 14, a penúltima Formação Continua em Serviço de 2014. O IX Encontro foi marcado pelo processo de avaliação continua, a cargo da equipe dirigente , relatos de experiências do ensino fundamental I e II, leitura de memória do VIII, atividade em grupo e, plenária com socialização dos avanços e desafios (com foco para Educação Infantil - 0 a 3 anos; Educação Infantil - 4 e 5 anos; Ensino Fundamental I - 1º ciclo; Ensino Fundamental I - Ensino Fundamental I - Ciclo Complementar; Educação fundamental II, Educação de Jovens e Adultos.

Durante o encontro foi apresentado aos participantes o trabalho realizado pela professora Luciene Otaviano, que teve uma aluna classificada na 4ª Edição da Olimpíada brasileira de Língua Portuguesa, com o gênero crônica.

A próxima FOCs acontece em dezembro/2014

COMPETIÇÃO LITERÁRIA

A biblioteca Ecilda Ramos de Souza, da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes – EMABEM – está promovendo a desder de outubro, no turno vespertino, “COMPETIÇÃO LITERÁRIA”, é o projeto Ciranda de Livros na escola EMABEM 2014.

O projeto que tem por objetivos incentivar a leitura e o contato com o livro desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso; possibilitar a integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura para que se torne um hábito familiar; estimular os alunos a participar ativamente da troca de livros, é voltado para os alunos do Tempo Integral e que ficam na escola no período da tarde (FUNDAMENTAL E EJA).

“Com este projeto estamos aproveitando o tempo que alguns alunos têm para promover o incentivo à leitura, de forma prazerosa”, explica a auxiliar de biblioteca Carla Roberta Moreira Ribeiro.

Através de uma ciranda de livros os alunos, são convidados a irem a biblioteca, conhecer nosso espaço e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda ou sem a participação dos pais ou outro familiar.

O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles. Conhecer e viajar através das leituras feitas ampliando assim seu conhecimento.

A professora juntamente  com as auxiliares de biblioteca e com conhecimentos obtido de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um escolherá um livro da lista e depois fazerem ou desenho para os alunos menores do que entendeu do livro ou um resumo com auxilio da educadora e da auxiliar de biblioteca semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

TRABALHO DE CAMPO EM PEIROPÓLIS

Alunos da EMABEM - Turmas do 6º Ano A, 6º Ano B e 9º Ano A do Ensino Fundamental, realizam trabalho de campo em Peirópolis.

A Tecnologia está presente na EMABEM

COMUNICAÇÃO ® INFORMAÇÃO ® CONHECIMENTO « SABEDORIA

 A tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos, tal meio de comunicação vem colaborando no aprendizado das crianças e adolescentes da EMABEM. Os professores estão dando um show na utilização dos recursos tecnológicos dentro e fora da sala de aula. Utilizam os recursos como mediação da aprendizagem dos alunos.

Para Gonçalves Lima (1994) a tecnologia é muito mais que apenas equipamentos, máquinas e computadores. A organização funciona a partir da operação de dois sistemas que dependem um do outro de maneira variada. Existe um sistema técnico, formado pelas técnicas e ferramentas e utilizadas para realizar cada tarefa. Existe também um sistema social, com suas necessidades, expectativas, e sentimentos sobre o trabalho. Os dois sistemas são simultaneamente otimizados quando os requisitos da tecnologia e as necessidades das pessoas são atendidos conjuntamente. Assim, é possível distinguir entre tecnologia (conhecimento) e sistema técnico (combinação especifica de máquinas e métodos empregados para obter um resultado desejado).

Os alunos geralmente se dividem em grupos durante as atividades com computadores, e as professoras colaboram para que o ambiente seja propício ao trabalho colaborativo, sendo que as crianças que dominam mais rapidamente o conteúdo e a parte técnica passam a ajudar os colegas. Atividades simples também se mostram mais divertidas para as crianças e adolescentes que passam a enxergar as solicitações do professor como “desafios”. Aqui na EMABEM nossas turmas têm participação garantida e eficaz nas aulas de Mesas Pedagógicas e UCA possibilitando a integração dos saberes.

Parabéns a todos os professores pelo seu dia e por serem compromissados com a educação de nossas crianças!

Feliz dia do Professor !

Bibliografia

GONÇALVES, José Ernesto Lima, Os impactos das novas tecnologias nas empresas prestadoras de serviços. São Paulo, RAE, v. 34, n. 1, p. 663-681, jan/fev. 1994.

AO MESTRE COM CARINHO

O mês é de homenagens, lembranças de quem nos ensinou as primeiras escritas. E, palavras com significâncias são muitas, mas para homenagear pessoas que contribuem para o desenvolvimento de pessoas, por mais que sejam legítimas, sempre faltará algo.
PROFESSOR, QUEM É? COMO DEFINIR? O QUE FAZ? E... QUAL A SUA CONTRIBUIÇÃO?

ARTE NA ESCOLA, ARTE NA CIDADE, ARTE NA VIDA

Projeto da EMABEM recebe conceito A do MEC

Ao entender que a arte na Educação é símbolo de expressão da nossa existência, nas práticas educativas, e que ela é fundamental no processo de transformação social, na materialização da criatividade do homem. E, que a Arte Educação tem um papel preponderante, pois estimula a crítica, propõe uma ação pedagógica aliada ao processo de produção de conhecimento, e possibilita o contato com as manifestações artísticas, histórica e cultural, a Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes realiza o projeto “Arte na Escola, Arte na Cidade, Arte na Vida.”.

Premiado com o conceito A pelo MEC, o projeto apresenta os objetivos de potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte; estimular e proporcionar aos alunos e comunidade escolar práticas de ouvir e contar histórias; compreender e brincar como necessidade humana a partir da construção de brinquedos; e colaborar com construção de diferentes representações de lar e de cidade, entendendo o ser como cidadão.

O projeto, que abrange ainda a criação, circulação e difusão da produção artística; promoção cultural e pedagógica em espaços culturais, conta com a realização na quinta-feira, dia 2 de outubro, a partir das 14 horas, da 1ª mostra de Apresentações artísticas e culturais. São trabalhos e atividades desenvolvidas nas oficinas ARTECONTAR, ARTEBRINCAR e ARTECIDADE.

O projeto desenvolvido pela EMABEM faz parte do programa Mais Cultura nas Escolas, do Ministério da Educação.

OUTUBRO: TEMPO DE REFLEXÃO

 QUE OUTUBRO SEJA MARCADO DE REALIZAÇÕES E HOMENAGENS AOS MESTRES, QUE INCANSAVELMENTE NÃO MEDEM ESFORÇOS PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO E FORMAR CIDADÃOS DE BEM!!!!!!!

PARABÉNS PROFESSOR!!!!!

Reflexão da semana

TEMPO INTEGRAL: APRENDIZAGEM DIFERENCIADA A TODO MOMENTO.

A aprendizagem diferenciada, a todo o momento, que ocorre no tempo integral, da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes – EMABEM -, mostra que cumpre com louvor para a sua missão na formação do cidadão.

Em função do trabalho realizado, principalmente este ano, a partir de 2015 a EMABEM será toda integral. A escola que atende do berçário ao 9º ano do ensino fundamental, vai funcionar somente em período integral.

A notícia foi recebida com festa pela comunidade escolar da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes. “A EMABEM está em festa. Tempo integral, uma conquista graças ao empenho da gestão Paulo Piau, nas pessoas Silvana Elias (sec. Municipal de Educação) e Sônia Manzan (Dir. Departamento Pedagógico).” Coloca a diretora Maria Abadia Vieira da Cruz.

Em nome da comunidade escolar, Abadia ainda destaca que a ampliação do atendimento em tempo integral na Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes “na visão da educação transformadora humanista, pautada na qualidade do ensino, só vem contribuir para a melhoria da qualidade do nosso ensino.”

Maria Abadia coloca que “A Equipe gestora da EMABEM agradece o empenho e apoio da Gestão Paulo Piau.” E completa - Tempo integral: aprendizagem diferenciada a todo momento.

AÇÃO DE GRÊMIO ESCOLAR MOBILIZA EMABEM

Produtos arrecadados são entregues ao Hospital do Pênfigo

O Projeto Ação Solidária, realizado pelo Grêmio Escolar Liberdade e Conhecimento, da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes – EMABEM-, com o objetivo de exercitar a solidariedade e o exercício da cidadania existente nos educandos e em cada integrante da comunidade escolar, chega ao final com sucesso.

Durante dois meses, as quatro equipes participantes do projeto - Tempo Integral, Ensino Fundamental, Educação Infantil e EJA – Educação de Jovens e Adultos -, sob a coordenação do Grêmio, buscaram junto a responsáveis por alunos da instituição, parentes, vizinhos, amigos e comerciantes, produtos de higiene e limpeza, em prol do Lar da Caridade Hospital do Pênfigo.

Ao final da ação, os integrantes do Grêmio, após a contagem dos produtos arrecadados, que ultrapassou a 1 mil e 500 itens, fez a entrega ao Lar da Caridade.

Para a diretora da EMABEM, Maria Abadia Vieira da Cruz, a ação promovida pelo grêmio escolar, só vem contribuir e reforçar o papel da escola na formação do cidadão. “Este projeto, além de ensinar o nosso aluno a ser cidadão, contribuindo para a formação da escola do caminho, uma escola que ensina, humaniza e transforma a sociedade em seu entorno, também reforça a parceria da EMABEM na construção de um mundo possível”, explica.

Já para a presidente do Grêmio, Michelli Manzi, a ação realizada “foi pouca em função da importância e da necessidade de contribuir para amenizar as dificuldades de nossos irmãos, em sofrimento no Lar da Caridade”.

O idealizador

O projeto foi idealizado pelo 1º presidente do Grêmio, Marlon de Oliveira Assis, que faleceu no último dia 12 de junho vítima da Síndrome de Miller Fischer. O adolescente, eleito para presidir o grêmio em 2013, estava afrente da entidade até a data da sua morte. E, este era um dos seus projetos, uma vez que durante visita ao Hospital do Pênfigo, em abril, por ocasião do aniversário da escola, se sensibilizou com as condições dos doentes e resolveu fazer algo por eles.

No entanto, Marlon não teve a oportunidade de colocar em prática seu projeto. E, com a sua morte, o Grêmio que passou a ser presidido pela então vice-presidente Michelli Manzi Carvalho, resolveu homenageá-lo e assim por em prática a ação.

Equipe do grêmio fazendo a contagem

Produtos prontos para a entrega

REFLEXÃO DA SEMANA

Uma boa semana de trabalho a todos!

RODADA TERAPÊUTICA NA FOCS

A Formação Continuada em Serviço da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes - FOCS, de setembro foi realizada na última sexta-feira, dia 12. Este foi o VII Encontro de Formação Continuada em Serviço. O encontro foi marcado pela acolhida, com Sidney Daniel, que presentou, utilizando como instrumento a flauta, "Apenas um Momento de Música". Após o lanche aconteceu a rodada terapêutica, a cargo do PSE, momento que serviu para reflexão, abordagens e questionamentos sobre os problemas vivenciados pelo profissional da educação na EMABEM. Atividade que gerou debate sobre os dilemas enfrentados pelos participantes.

A formação prossegui com a leitura das memórias do VI Encontro, realizado em 8 de agosto de 2014. 

Dando prosseguimento aos trabalhos, a gestora Maria Abadia Vieira da Cruz, parabenizou a professora Luciene, pela classificação para a 4ª Etapa da Olimpíada Brasilleira da Língua Portuguesa, de produção realizada por sua aluna Isabella.

A VII FOCS foi encerrada com apresentação das análises dos estudos de casos realizadas na FOCS anterior. Entre os resultados, foi mostrado na plenária, diagnóstico, meta, intervenção para o aluno, intervenção para o professor, intervenção para o pedagogo, intervenção para o gestor, intervenção para a escola e intervenção para a família, de cada caso estudado na VI FOCS.

A próxima Formação Continuada em Serviço da EMABEM acontece no dia 17 de outubro de 2014.

Sidney Daniel  em "Apenas um momento de música"

Equipe do PSE na Rodada Terapêutica

EMABEM NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Aluna da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes – EMABEM – teve seu texto selecionado para a próxima etapa da 4ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Concorrendo na categoria crônica, a aluna Rafaella Vitória dos Santos, sob a orientação da professora Luciene Ribeiro de Carvalho Otaviano, segue agora para etapa estadual. Para a diretora Maria Abadia, é “gratificante ver o trabalho da professora e da aluna reconhecidos. E, a escola como um todo, se sente feliz como o resultado”, coloca. A torcida agora é para que a aluna seja também classificada na próxima etapa, e consequentemente vá para a semifinal.

EMABEM NO SETE DE SETEMBRO

A EMABEM - Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes, mostrou a que veio, no desfile de sete de setembro, na manhã de domingo, na Avenida Fidélis Reis. Na avenida, alunos da EJA - Educação de Jovens e Adultos-, Educação em Tempo Integral, ASIP, e Grêmio Estudantil, representaram a escola. A diretora Maria Abadia Vieira da Cruz, acompanhou de perto seus alunos, ressaltando a importância de participar deste ato cívico. Na avenida as corporações militares, escolas municipais, estaduais e Tiro de Guerra, encerrado com desfile de veículos dos órgãos municipais.

SEMANA DA PÁTRIA

Setembro começou com as atividades de abertura da semana da Pátria na EMABEM - Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes.

Durante toda a semana, professores da Instituição trabalham o patriotismo,civismo e principalmente a educação cívica.

EMABEM NO EDUCOMUNICAÇÃO

Alunos participantes da Rádio Escolar EMABEM, participaram na última terça-feira, 26, do 1º Encontro Municipal de Educomunicação. No evento que contou com a presença do Prefeito Municipal Paulo Piau Nogueira, da Jornalista Adriana Afonso, do fotografo Ramon Magela, da subsecretária Marilda Ribeiro, houve até a “simulação” de um programa de rádio e “entrevista coletiva”.

No encontro que tinha como objetivo socializar as práticas educativas na área de comunicação, que acontecem nas escolas, alunos das 8 escolas participantes tiveram a oportunidade de conferir “in loco” os bastidores de um programa de rádio.

Representando os alunos participantes da rádio escolar, jornal escolar e jornal mural da EMABEM, bem como o blog, o aluno Thalles Garcia, procurou mostrar, de forma sucinta, a utilização dos recursos tecnológicos na escola.

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

Alunos da tia Célia Cristina, 2º ano D, trabalharam várias atividades folclóricas, entre elas a contação de histórias, parlendas, lendas, advinha  e brincadeiras. Os pequenos, após ouvirem as lendas, em alguns momentos fizeram dramatização, em outros desenhos livres e dobraduras de personagens folclóricos, como e SACI e Mula sem cabeça. Também confeccionaram o boitatá e o telefone sem fio.

De acordo com a professora, trabalhar o folclore, com materiais recicláveis, utilizando principalmente a cartela de ovos, latinhas de extrato, possibilita ao aluno, usar a imaginação a custo baixo, protegendo assim o meio ambiente. “Temos que conscientizar os nossos alunos a proteger o planeta, e esta é a melhor forma de fazer, uma vez que eles são multiplicadores junto aos seus pais e/ou responsáveis. São atividades que adoram e as nossas aulas ficam interativas e atrativas.” Coloca a professora Célia.

 
  

CANTIGAS DE RODA

Com o objetivo de possibilitar o desenvolvimento da oralidade, a interpretação textual, a arte, entre outros, a professora Roseneri Aparecida Reis, que trabalha com a turma do 2º ano C, na semana do Folclore, optou por trabalhar com os seus alunos as cantigas de roda. Os realizaram atividades de dobraduras, desenhos de personagens folclóricos, e produção textual – recontaram histórias folclóricas, na visão deles, através de imagens. De acordo com a professora Rosemeri o resultado final foi surpreendente. “Os alunos melhoraram na escrita, estimula a fala, a oralidade, passam a conhecer diversidades de gêneros textuais, sem contar que estimula imaginação e a criatividade”, explica.